Բուհական կրթության համակարգի շրջանակներում մասնագիտական ինքնազարգացման և անձի ինքնակատարելագործման պատրաստականության բարձր մակարդակ ապահովող մասնագետի ձևավորման նպատակով համալսարանում առկա է հոգեբանական ծառայություն, որի գործունեության արդյունքում.
բարձրագույն դպրոցում հնարավորություն է ստեղծվում ամրապնդել անձի հոգեկան առողջության, հոգեբանական բարեկեցության մակարդակը` ապահովելով հոգեբանական մշակույթի և միջսերնդային հանդուրժողականության առկայությունը, ինչպես նաև նպաստել անձնական և սոցիալական խնդիրների վաղ հայտնաբերմանը, երիտասարդների շրջանում հասարակական և ընտանեկան արժեքների ձևավորմանը:
Բուհում հոգեբանական ծառայությունը ենթադրվում է իրականացնել.
1.ԸՍՏ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ
- Խորհրդատվություն կապված բուհի կազմակերպչական զարգացման հոգեբանական խնդիրների հետ :
- Կրթական օպտիմալ միջավայրի նախագծում, կրթական անհրաժեշտ հարթակների ստեղծմանն ուղղված մասնագիտական աջակցություն:
- Բուհի դիմորդների և ուսանողների մասնագիտական խորհրդատվություն մասնագիտական կողմնորոշման և ինքնորոշման , մասնագիտական կարիերայի պլանի կառուցման խնդիրների վերաբերյալ:
- Ուսանողների մասնագիտական կայացման հոգեբանամանկավարժական ուղեկցում:
- ԸՍՏ ԱՆՁՆԱՅԻՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ
- Հայ ուսանողական երիտասարդության շրջանում քաղաքացիական ինքնության և հայրենասիրության ձևավորում:
- Բազմամշակութային, օտարազգի ուսանողական հանրության, էթնիկ եւ կրոնական բազմազանության պայմաններում անձի հանդուրժողական կենսակերպի ձևավորում:
- Հոգևոր-բարոյական զարգացման վերաբերյալ տարբեր առաջարկությունների մշակում: Ուսումնական և արտաուսումնական գործունեության շրջանակներում սովորողներին հոգեբանական աջակցություն, ուսանողական ինքնակառավարման հմտությունների զարգացում:
- Բուհի ուսանողների և աշխատող անձնակազմի անհատական հոգեբանական խորհրդատվություն` ինքնազարգացման, անձնային աճի, ճգնաժամերի հաղթահարման խնդիրների վերաբերյալ:
- Ուսանողների և աշխատակիցների ինքնակարգավորման ընդունակության, սթրեսակայունության, տարբեր ֆրուստրատորների հանդեպ տոլեռանտության ձևավորում: Սթրես-մենեջմենթ:
- Դասախոսական անձնակազմի հուզական այրման, անձնային և մասնագիտական դեֆորմացիաների հոգեկանխարգելում:
- Կրթական գործընթացի բոլոր մասնակիցների հոգեբանական լուսավորվածության և հոգեբանական մշակույթի մակարդակի բարձրացում:
3.Ըստ ճգնաժամային և կյանքի դժվարին իրավիճակներում կողմնորոշման.
- Հոգեբանական աջակցություն բուհի ուսանողներին և աշխատակիցներին արտակարգ իրավիճակների առաջացման պայմաններում (ահաբեկչական ակտեր,մարդածին և տեխնածին աղետներ, բնական աղետներ այլն):
- Հոգեբանական աջակցություն բուհի օտարազգի և այլ քաղաքներից հանգրվանած ուսանողներին` /անհրաժեշտության դեպքում նաև դասավանդողներին/ ադապտիվ գործընթացն արդյունավետ կազմակերպելու և կենսագործունեության, ուսուցման նոր պայմաններին անցնելու ընթացքում;
- Առողջ ապրելակերպի, հոգեբանական առողջության և անձի կենսունակությանը նպաստող հմտությունների ձևավորում :
4.Ըստ ամուսնաընտանեկան հարաբերությունների խնդիրների.
- Ընտանեկան խորհրդատվություն` ուսանողների մինչամուսնական և հետամուսնական ադապտացիայի, ամուսնաընտանեկան նորմատիվային և ոչ նորմատիվային ճգնաժամերի և կոնֆլիկտների հաղթահարման խնդիրներում:
- Ծնող-երեխա փոխհարաբերությունների բարելավմանն ուղղված հոգեբանական աջակցություն:
